Ґендерно-освітні технології як психолого-педагогічний супровід статевої соціалізації особистості
У статті представлена авторська модель ґендерно-освітніх технологій як психолого-педагогічного супроводу статевої соціалізації особистості у період її дорослішання, спрямована на партнерство статей та їхній особистісний розвиток. Виявлені психологічні умови та прийоми розвитку ґендерних компетенцій вчителів, студентів та учнів як необхідної складової формування гендерної культури та егалітарної свідомості та самосвідомості молоді.
докладніше...Автори: Оксана Кікінежді
Номер сторінки: 158